В Чеченской Республике прошла августовская онлайн-конференция для учителей. Одна из тем – реализация проекта «Цифровая образовательная среда» в регионе, в частности – образовательных сервисов Яндекса: «Яндекс.Учебник» и «Я.Учитель». Оба они бесплатны и доступны, в результате школа любого региона может организовать цифровую образовательную среду без финансовых вложений.
Помимо этого, проект «Я.Учитель» позволяет бесплатно развивать гибкие навыки учителей региона, повышая их квалификацию и развивая цифровые компетенции. Докладчиком по этим вопросам на конференции выступил Артем Корзеев, руководитель региональных образовательных проектов «Яндекс.Учебник».
«Яндекс. Учебник» для ЧР – достаточно новый сервис. Сотрудничество началось не так давно, но за несколько месяцев к проекту успели присоединиться порядка 40 школ Чеченской Республики. Директора этих школ участвовали в разговоре о том, что такое «Яндекс.Учебник», где он может быть полезен учителям и школе. «В ходе встречи несколько человек мне сказали, что с нашими сервисами работали и очень довольны, что платформа «не упала» в период дистанта, – сказал Артем Корзеев. – Ученики отметили, что задания интересные, и им интересно заниматься по «Яндекс.Учебнику», поскольку им понравился контент».
При этом в Чеченской Республике Яндекс целенаправленно пока еще не работал. Все это – инициатива педагогов, которые показали, что владеют цифровыми образовательными инструментами на высоком уровне. Кроме того, время вынужденного дистанта продемонстрировало: в этой республике нет проблем с техническим обеспечением школ – интернет был доступен, все работало.
Важно и другое. «Опыт дистанционного обучения показал, что «Яндекс.Учебник» – это не только спасательный круг, за который можно зацепиться, чтобы как-то продолжить процесс обучения, чтобы он не прекратился, – говорит Корзеев. – Помимо этого, сервис обладает хорошим, методически продуманным содержанием. У нас есть исследование, что использование «Яндекс.Учебника» повышает образовательный результат. Карточки положительно влияют на мотивацию детей. Кажется, что сейчас – тот период, когда концепцию «Яндекс.Учебника» – спасательного круга – надо переосмысливать, и из дистанта цифровые технологии обучения забрать с собой в очный формат».
«Яндекс.Учебник» дает такие возможности: его можно использовать в классе, дома, в режиме смешанного обучения. Как его применять – зависит от творчества и фантазии учителя. Развивать новый подход педагогам помогает другой сервис Яндекса – «Я.Учитель».
«Я.Учитель» – это такое пространство, где есть статьи, вебинары, целые курсы, – поясняет Артем Корзеев. – Это некая ниша для учителя, где он может найти для себя что-то новое, классное, что даст ему вдохновение и инструмент для работы. Например, он здесь может познакомиться с моделью перевернутого класса и узнать, как это работает. Или пройти курс по инклюзивному образованию.Так что с одной стороны «Я.Учи тель» – это сервис, позволяющий повысить квалификацию, пройти курсы, получить свидетельства, а с другой – это элемент новизны в работе учителя, место, где он может получить что-то свежее и интересное», – отметил он.
Постепенно обучающие сервисы Яндекса выстраиваются в некую образовательную систему. У «Яндекс.Учебника» и «Я.Учителя» существует масса совместных проектов. Например, с 5 октября по 25 декабря будет проходить большой марафон по функциональной грамотности. Он включает несколько этапов. Первый – это диагностика, где выявляется, насколько учитель умеет работать с формированием функциональной грамотности у школьников. Затем – теоретический курс и практика. «Яндекс.Учебник» совместно с коллегами из «Банды умников», издательством детских настольных игр, которые помогают легко и весело освоить важные навыки и школьную программу, разрабатывает игру, которая будет направлена на развитие четырех видов функциональной грамотности: читательской, математической, естественнонаучной и финансовой. Все это будет «упаковано» в большой проект – «Марафон по функциональной грамотности».
А с 5 октября по 5 ноября сервис «Я.Учитель» готовится провести интенсив с таким же названием с большим количеством компетентностных активностей для педагогов.
Татьяна Мейлахс